La Corrispondenza
Item set
Title
La Corrispondenza
Subject
Didattica sperimentale, metodo Freinet, materiale didattico, lettere manoscritte e dattiloscritte
Description
La collezione ha come oggetto "La Corrispondenza scolastica", pratica cardine ispirata al "Metodo Naturale" di Cèlestin Freinet e condivisa dal Movimento di Cooperazione Educativa (MCE).
La collezione si divide in quattro subcollezioni. Le prime due offrono parte del carteggio privato, manoscritto e dattiloscritto, inviato e ricevuto rispettivamente tra Sara Cerrini, Bruno Ciari e Mario Lodi; questi ultimi considerati tra i più "grandi rivoluzionari" del rinnovamento della didattica elementare nel secondo dopoguerra. "La Corrispondenza d'Israele" e la "Corrispondenza di Francia", sono due collezioni separate che trattano il tema della "Corrispondenza internazionale" tra la scuola elementare di Doccia, la scuola israeliana del kibbutz di Ruhama e la scuola "Saint Bonnet-Tronçais” di Parigi"
La collezione si divide in quattro subcollezioni. Le prime due offrono parte del carteggio privato, manoscritto e dattiloscritto, inviato e ricevuto rispettivamente tra Sara Cerrini, Bruno Ciari e Mario Lodi; questi ultimi considerati tra i più "grandi rivoluzionari" del rinnovamento della didattica elementare nel secondo dopoguerra. "La Corrispondenza d'Israele" e la "Corrispondenza di Francia", sono due collezioni separate che trattano il tema della "Corrispondenza internazionale" tra la scuola elementare di Doccia, la scuola israeliana del kibbutz di Ruhama e la scuola "Saint Bonnet-Tronçais” di Parigi"
Table Of Contents
Bruno Ciari e la lettera individuale
Mario Lodi e la lettera collettiva
La Corrispondenza d'Israele
La Corrispondenza di Francia
Abstract
In una società appena uscita dagli orrori della seconda guerra mondiale ed in particolare dalla tragedia dell'Olocausto, la scuola di Sara Cerrini si prefissava il compito di educare al dialogo e alla cooperazione nella democratica accettazione delle diverse entità culturali. La scrittura della lettera divenne dunque un tassello fondamentale per la costruzione di una società più ricca di giustizia, pace ed uguaglianza. I bambini vennero educati al sentimento comunitario, al rispetto e alla conoscenza dell'altro. La corrispondenza fu occasione di confronto tra insegnanti, rientrando nel necessario bisogno di uscire dal silenzio a cui furono costretti dai soprusi del ventennio fascista. Stampa e corrispondenza, principi cardine del metodo Cerrini, si completarono a vicenda per avviare un lavoro didattico motivato; la stampa univa la classe nel sentimento della cooperazione e la corrispondenza permetteva che questi lavori raggiungessero paesi e culture lontane superando pregiudizi e incomprensioni attraverso il dialogo. La corrispondenza divenne anche impegno civile. Attraverso l'uso della lettera, la didattica si mise a servizio della comunità. Gli alunni scrissero alle maggiori autorità ed istituzioni del territorio affinché Doccia avesse una scuola e un approvvigionamento idrico costante. Alfabetizzare ad una scrittura chiara e corretta, permise a questi "figli di contadini" di uscire dalla marginalità rurale
Type
Testo
Format
Cartaceo
Image/jpg
Source
Epistolario manoscritto e dattiloscritto autografo
Creator
Melauri Cerrini, Sara
Is Part Of
Archivio storico dell' "Associazione Culturale Il Paese sulla Collina Sara Cerrini", fondo "Sara Cerrini Melauri", serie "La Corrispondenza"
Contributor
Associazione Culturale Il Paese sulla Collina Sara Cerrini
Publisher
Viviani, Allegra
Temporal Coverage
1955 - 1960
Rights
Tutti i diritti riservati
License
CC BY- NC-ND 4.0
Rights Holder
Associazione Culturale Il Paese sulla Collina Sara Cerrini
Items
-
Lettera di Mario Lodi a Sara Cerrini
Lettera con cui ebbe inizio, su consiglio di Aldo Pettini, membro del MCE, la corrispondenza fra Mario Lodi, maestro della scuola elementare di Vho Di Piadena e Sara Cerrini, maestra della scuola elementare di Doccia